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PREMESSA ALLA RISPOSTA DEL DOTT, PROF. R. Bagnolesi
Contributo al dibattito su aggiornamento e sperimentazione
Nel mettere in ordine le migliaia di libri per lo più scientifici ed altrettante riviste e la caterva ( di fogli scritti a mano o battuti al computer (metri in verticale! ), contenenti riflessioni scientifiche e linee di programmi digitati, una vita intera di pensieri trascritti a braccio, corretti e spesso ricorretti e, a volte, usati per compilare i vari articoli pubblicati, in specie attinenti, al lavoro di ‘docente’ (alcuni riportati anche in questo blog), nel mettere in ordine, come dicevo, ho ritrovato una risposta da me scritta alla lettera-invito del docente di Fisica Roberto Bagnolesi, al tempo, segretario della sezione AIF di Pisa (Associazione per l’Insegnamento della Fisica) per partecipare ad un convegno di fisica fra fisici per discutere sui ‘caldi’ problemi insegnativi della fisica nella scuola. Questo mio intervento scritto a braccio anni fa avrebbe dovuto essere precisato con esempi commentati di laboratorio come accenno nel 3°, 4°, 5° e 6° rigo, della pag. 5, della risposta; se avessimo avuto più tempo e spazio. In effetti alcuni di questi scritti su fogliacci, relativi a questo caso, furono al tempo da me trasferiti in un articolo pubblicato ne LA RICERCA di Loescher Editore Torino, del 15 ottobre 1981 in ben 8 pagine (LA RICERCA una rivistina ma preziosa, periodica gratuita, per le Scuole Superiori, al tempo diretta dalla docente accademica Maria Corda Costa). Fra parentesi, in questo numero della rivista, oltre a me, solo la direttrice, docente universitaria, nelle prime 4 pagine, scrive un interessante e profondo articolo, pure problematico, per l’insegnamento “CRITERI E PROSPETTIVE PEDAGOGICHE PER L’AGGIORNAMENTO.
Successivamente, mezzo secolo dopo, il mio articolo fu da me anche rivisitato sul nostro blog, e, a mio avviso, è rimasto ancora interessante e in più leggibile da tutti, cliccando da Google: ilsillabario2013.wordpress.com e di seguito scrivendo in (CERCA), per es. il tag “ UNA LEZIONE COMMENTATA DI ELETTRODINAMICA”.
Chi volesse leggere anche le altre pagine della direttrice, mi contatti.
PRIMA E SECONDA PAGINA DE “LA RICERCA” NOMINATA
dott. Piero Pistoia
Conclusione
Ormai sono vecchio e da tempo in pensione per cui se mi interessa ancora argomentare e discutere fra amici sui problemi culturali o anche nell’ambiente “asettico” di qualche rivistina, non mi interessa molto sostenere e magari difendere, in queste zone complesse della cultura, le tesi in cui credo, in maniera diretta in ambienti dove lo stato stesso di maggioranza, spesso, è sufficiente ad acquisire a sé non solo i principi di autorità, ma anche quelli di cultura!
Dott. Piero Pistoia
Il sillabario 2013 
